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核心价值观视域下世界遗产教育策略研究

      

       《核心价值观视阈下世界遗产教育策略研究》,杜越编,北京师范大学出版社2016年1月出版,外文书名: Strategies to Implement the World Heritage Education from the Ethics Perspective

       中国是拥有世界遗产类别最齐全的国家之一。截止到2015年9月,中国拥有世界遗产48处,总数位居全球第二。作为《保护世界文化和自然遗产公约》的缔约国,中国一直致力于增强中国世界遗产地的教育功能,全面开展世界遗产青少年教育,培养青少年保护世界遗产的意识,使其自觉担负起保护世界遗产的责任。

全书目录

导论
第一章世界遗产与世界遗产教育
第一节世界遗产内涵及保护价值
第二节世界遗产教育及实施原则
第二章构建世界遗产教育核心价值观的策略
第一节世界遗产教育的特点与构建核心价值观的方法
第二节世界遗产教育构建传承民族优秀文化价值观的创新实践
第三节世界遗产教育构建尊重文化多样性价值观的创新实践
第四节世界遗产教育构建及倡导国际社会和谐发展价值观创新实践
第五节世界遗产教育构建可持续发展价值观的创新实践
第三章世界遗产教育的能力与网络建设
第一节世界遗产教育中的能力与网络建设价值
第二节世界遗产教育中的能力与网络开发
第三节世界遗产教育能力建设的实践策略
第四节世界遗产教育网络建设的实践策略
第四章世界遗产教育的课程开发与教学实践策略
第一节世界遗产教育的课程开发策略
第二节世界遗产教育的课堂教学实践策略
第三节世界遗产教育的综合实践活动策略
第五章世界遗产专题教育活动的实施策略
第一节世界遗产专题教育活动概述
第二节世界遗产专题教育活动实践模式
第三节世界遗产专题教育活动的实施策略与反思
附录